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Concorso Scuola 2020 – Concorso ordinario Seconda prova scritta Competenze antropo-psico-pedagogiche e metodologie didattiche Ambiti disciplinari 24 CFU – Edizione aggiornata al Decreto Cura Italia

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Autori Pietro Boccia
Editore Maggioli Editore
Formato Cartaceo
Dimensione 17×24
Pagine 636
Pubblicazione Maggio 2020 (I Edizione)

› QUIZ COMMENTATI (online)
› ANTROPOLOGIA
› PEDAGOGIA, PEDAGOGIA SOCIALE, DIDATTICA DELL’INCLUSIONE
› PSICOLOGIA
› METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE

COD: 8891642714 Categorie: ,

Descrizione

Concorso Scuola 2020 – Concorso ordinario Seconda prova scritta Competenze antropo-psico-pedagogiche e metodologie didattiche

Ambiti disciplinari 24 CFU – Edizione aggiornata al Decreto Cura Italia

 

 

Il volume è uno strumento utilissimo per chi deve affrontare la seconda prova scritta del concorso straordinario per docenti della scuola secondaria di primo e secondo grado, ma anche per chi deve ancora acquisire i 24 CFU.

Il volume è articolato in quattro parti:
1. Antropologia: nascita, tecniche e teorie delle scienze etno-antropologiche; società, cultura e geografia antropica; aree culturali e globalizzazione; differenze di genere, variabile maschio/femmina e sesso; razzismo, processi migratori, integrazione e coesione sociale; società globale; comunità, migrazioni interne e processo di urbanizzazione; lingue, culture e religioni del mondo; interpretazione etnopsichiatrica della malattia; filosofia morale;
2. Pedagogia, pedagogia sociale, didattica dell’inclusione: fondamenti di pedagogia generale e sociale nella storia della formazione umana; ricerca pedagogica; processi di educazione, istruzione, formazione e apprendimenti; interdipendenze tra processi e oggetti della conoscenza e prospettiva del costruzionismo; teorie, analisi di modelli e strategie educative per lo sviluppo di una scuola interculturale; progettazione, monitoraggio, valutazione e autovalutazione; dinamiche educative nei contesti familiari e territoriali; analisi e gestione di situazioni di bullismo, cyberbullismo, omofobie e nuove forme di dipendenza; tecniche e strumenti d’indagine pedagogica, storica, teorica ed empirica; educazione ambientale, allo sviluppo sostenibile e alla mondialità; rapporto tra pedagogia e didattica; mediazione didattica e dimensioni pedagogiche dei fenomeni sia della dispersione sia dell’abbandono; valutazione degli apprendimenti e strategie didattiche;
3. Psicologia: fondamenti della psicologia come scienza e neuroscienze; processi di sviluppo psico-affettivi nel rapporto d’insegnamento/apprendimento; intelligenza e processi cognitivi; processi emotivi, affettivi e motivazionali; ciclo di vita e fondamenti dell’età evolutiva; psicologia sociale e scolastica; atteggiamenti e opinioni;
4. Metodologie e tecnologie didattiche: fondamenti epistemologici e metodologico-procedurali della didattica e della pedagogia sperimentale; strategie e obiettivi dell’istruzione nell’Unione europea; principali metodologie e strategie della didattica inclusiva; strategie comunicative; tecnologie per una scuola digitale; autonomia, flessibilità e didattiche per l’educazione inclusiva; valutazione e certificazione delle competenze in alternanza scuola lavoro.

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